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    這兩天聽張斌老師和梁總講的現(xiàn)代項目管理，我感受最深的是項目管理的計劃和控制是非常重要的。要把自己所做的每一件事情比作為一個項目，而做好一個項目最重要的是要計劃好如何去完成，然后按照計劃好的事情去做。也就像張斌老師講的，要把做的事情寫下來，然后按寫下來的事情去做，最后把所做的事情的經(jīng)驗、教訓(xùn)記下來。
    對我而言，怎樣才能在今后的工作、生活和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用項目管理知識呢？我想，主要通過以下幾個方面：
    第一，把復(fù)雜的事情簡單化，也就是將復(fù)雜的事情分解成許多簡單的事情，或者將復(fù)雜的事情用簡單的方法去完成，在這個過程中可以借助一些工具或別人成功的經(jīng)驗等等。有一個大家都熟悉的故事，一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨型燈泡的容積，由于燈泡不規(guī)則，助手接過后，立即開始工作，一會兒拿標(biāo)尺測量，一會兒紙上計算，用了一大堆復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，可幾個小時過去了，他忙的滿頭大汗也沒有計算出來。就在助手準(zhǔn)備再計算一次的時候，愛迪生來了，他看到助手面前的一疊計算稿紙，立即明白了怎么回事，于是愛迪生拿起燈泡，往里面灌滿了水遞給助手說：“你去把燈泡里面的水倒入量杯，就會得出我們需要的答案。”助手恍然大悟：簡單就是高效！所以著手一件工作時，要先動腦，要想好怎么去做，也就是計劃好。
    第二，簡單的事情數(shù)量化，也就是標(biāo)準(zhǔn)。就像張斌老師的一個例子：老師問學(xué)生們教室內(nèi)的溫度是否合適，學(xué)生們?nèi)珣{自己的感覺，有的說剛好，有的說偏高，各有千秋，如果老師的問題改為：現(xiàn)在教室內(nèi)的溫度是25.1℃，人體最適宜的溫度為18.5℃，大家覺得溫度合適嗎？那么學(xué)生只會有一個答案：溫度偏高。把簡單的事情數(shù)量化，就會成為一個標(biāo)準(zhǔn)。
    第三，把量化的事情專業(yè)化，也就是規(guī)律。麥當(dāng)勞和肯德基能成為全球最大的快餐巨頭，就是在這一點上做的非常好。比如炸薯條，油的溫度控制在多少，要炸多長時間等等，都有標(biāo)準(zhǔn)的要求，才保證了產(chǎn)品口感的統(tǒng)一。又如同我們洗衣服，要在洗衣機(jī)里放多少洗衣液，洗多長時間。有了這樣一個專業(yè)化的操作，我們既可以節(jié)約時間和成本，也可以提高工作效率。
    第四，把專業(yè)化的事情模板化，將我們的成功經(jīng)驗保留下來。這樣，別人拿著這個記錄下來的工作經(jīng)驗就可以完成這項工作，比如，在麥當(dāng)勞中工作10年的員工和工作1年的員工炸出的薯條是一模一樣的。把自己做任何一件事情的成功經(jīng)驗、教訓(xùn)都記下來，形成一個模板的東西，不論是自己還是他人都能最快最準(zhǔn)確地去完成這件事情。
    這就是我對項目管理的了解，如果我能在今后的工作、生活和學(xué)習(xí)中運用好這些知識，一定會更高效地處理事情，這也是我們學(xué)習(xí)的目的所在吧。